每对父母都希望自己的孩子能聪明过人，但是怎样才能算是一个聪明的孩子呢？我们都知道人的大脑是掌管聪明的器官，一般我们把大脑分成右脑和左脑。
右脑偏向艺术思维，掌管音乐、声音、绘画、图形、色彩、感情、空间认识、想像、创造等等。右脑指挥身体左半部的运动机能，如左眼、左耳、左手、左脚等的运作。
左脑则偏向科学思维，掌管言语、文字、符号、分析、计算、理解、推理、判断等。 左脑控制身体右半部的运动机能，如右眼、右耳、右手、右脚等的运作。
所以同时唤醒孩子左右脑的潜能，才能打造真正意义上的聪明宝宝。
要让孩子左右脑同时得到锻炼发挥巨大潜能可能需要长期专业的指导及系统的训练，一般家庭并没有这样的条件，打造聪明宝宝真的离我们很远吗？
今天小编给妈妈们介绍几种锻炼孩子左右脑的方法，这些方法里有容易的体育运动，简单的练习，还有有趣的游戏哦！
一.摇头晃脑的读古文
没想到吧，古代的私塾先生让学生们每天摇晃脑袋“人之初 性本善...”居然有这等妙处，下面是 留德博士林助雄先生的解释：由于孩子在背经的过程中完全松弛，还伴随着身体的自由摇摆，致使脑波从β波转换为α波，在α型脑波的推动下，诵读的“直觉学习”被阐发出来，大脑的记忆功能与潜意识开始互动。林博士强调说，孩子诵经的过程类似于念唱，眼睛看文字和念唱的律动直接刺激和启动了右脑，而辨别字形以便记忆则是左脑的工作。整个读经过程恰恰同时动用了左右脑功能，使学习能力增加了2～5倍。经过抑扬顿挫的诵读与训练，这些经典古诗文将成为唤醒沉睡的大脑潜能的“导航图”。
（好吧我承认我完全看蒙圈咯！不过孩子多读读古文诗词也没什么不好！）
二.手脑并用的珠心算
孩子平时更多的是用右手活动，因此左脑功能得到较好开发，而左手活动得少，造成左右脑发展不平衡。珠心算教育恰恰从理论和实践上解决了这个问题。
珠心算运用双手同时拨珠，促进了大脑整体功能的开发，使人的视觉、听觉、触觉及整个肌肉群都协调一致，大脑左右两半球“一齐上阵”，共同指挥手的操作。当珠心算进入高级阶段后，就是训练“在脑中打算盘”，这一过程主要是依靠形象思维与抽象思维高度融合，有力地带动了右脑功能的开发，从而促进了大脑整体功能的平衡与提高。
（珠心算可不是一般认为的珠算哦，有兴趣的妈妈可以百度一些珠心算比赛的视频看看，其计算速度之快非常惊人。）
三.有趣的游戏“翻花绳”
很少有人知道，这一流传了上千年的古老游戏，也是开发大脑潜能、促进左右脑发展的一大功臣呢。玩“翻花绳”必须双手齐上阵，伴以复杂的穿插和翻转，10个手指各司其职，一个手指的动作不到位，翻出的图案就可能走形。在玩“翻花绳”的过程中，研究人员可以观察到孩子的精神完全处于愉悦、松弛的阶段，其空间想像与孜孜不倦的兴趣完全是自发的，与绘画、器乐等刻板的练习不同，孩子不会因厌倦而使大脑发出“抵触”指令，于是脑波中的α波出现得更频繁，孩子的大脑功能得到整体性提升。
（这个游戏被国外专家誉为“最佳亲子互动游戏”之一，不但开发了大脑的潜能还拉近了父母与子女的关系，大家可以多试试！）
四.有趣生动的“手指游戏”
家长可用小布袋或木头套子绘制几个“指偶”，让孩子分别戴在左右手的不同手指上，甚至可用较细的水彩笔在手指头上画出各种有趣的头像(如白雪公主和7个小矮人，灰姑娘和她的继母及王子，狼与小羊等等)，然后让孩子把童话的“剧情”绘声绘色地演出来。刚开始可在惯用的右手上多套几个指偶，左手少套几个，便于孩子流畅的表演，逐渐发展到左手多套几个指偶，右手少套几个，并可以逐渐丰富故事的细节。当角色超过10个，手指木偶不够用时，家长还可以在暖和的天气让孩子脱下鞋袜，请脚趾帮忙。当左脚脚趾讲故事的能力不逊于右手手指时，孩子的大脑整体能力，已得到了一次飞跃。
（爱讲故事的小朋友在班级里可是小明星，不过还是建议在公共场合表演的时候用十个手指头就好了，脱鞋脱袜就算了！）
五.女生们的专利“跳皮筋”
当上父母的我们小时候一定都玩过这游戏，跳皮筋有挑、勾、踩、跨、摆、碰、绕、掏、压、踢等10余种腿部基本动作。是在两脚交替跑跳中完成各种动作的全身运动。高难度的“跳皮筋”还会配上有趣的童谣，孩子们在跳的时候口里唱着童谣脚下踩出相应的动作，需要手脚眼睛大脑协同的很好才不会“没命”是一种既锻炼了身体又开发左右脑的游戏。
（男生嫌弃跳皮筋是女生的游戏，其实可以用跳绳代替的，跳绳一样是全身协调的体育运动，高难度的跳绳有繁多的动作，对手脚的协同配合要求甚至比跳皮筋高得多）
