今天我们主要来思考三个问题？
1、什么才是有价值的知识？
2、什么才是可以吃饭的技能？
3、如何加快知识使用和技能变现的交换频次？
经过二个星期的筹备工作，使用荔枝微课系统完成了三十位嘉宾的邀请和分享工作，在这个工作的过程中，我最大的感受就是一个人想要获得成长，就必须快速的和人产生连接，只有自己的连接的节点越多，才有可能完成一次质的飞越。
在邀请嘉宾的过程中，我发觉现在的很多的教师都对于新媒体教学非常的不熟悉，而对于最新的工具的使用，更是落后的太多，这是发现，让我觉得对于90后或者是00后超越现在的所谓的大佬们，仅仅是一个时间的问题。
在邀请的嘉宾过程中，刘老师的话我非常的赞同，一个不懂得互联网的匠人是不能够获得时代的红利，只有通过互联网放大自己的技能或者是思想，才可以快速的完成自己的实力的获取。
处在现在的互联网的时代里面，新一代的意见领袖们逐渐的成长起来，通过自己的文字和思想影响着不同的普罗大众的生活，处在这个信息逐渐的交织的时代里面，要么成为时间的创造者，要么成为时间的消费者，当你对待时间有一个清晰的认知的时候，你对于财富的态度才越发的清晰起来。
1、什么才是有价值的知识？
处在现实的生活中，而不是处在大学的虚拟社会中，我们应该具备什么指示才能够帮助记者获取财富，我们在这个世界上，什么知识才是最有价值的知识？
什么才是我们每一个人都必须学习的知识体系，拥有什么样的知识体系，才能帮助我们改变自己的生活和命运、
处在互联网时代里面，我们最需要学习的除了所谓的搜索技能意外，其实我们最需要的技能是对于信息源头的发掘能力，我们能不能看到信息的源头，决定我们是不是一个合格的知识工作者，但是大家一定要知道，我们的知识体系最要是帮助我们自己却判断意见事情是否是正确？关键在于判断利益的得失，而不是判断对与错？
这就是社会人和学生党最大的区别。
如何才能掌握最有价值的知识，帮助我们提升工作效率，帮助我们获得赚钱的技能，也是我们每一个人都需要思考的问题，真正有价值的知识不是在云端，而是在没人不同人的大脑里面，通过大量的训练所获得知识体系，通过书籍的形式和文字表达出来，最终可以书籍化、文字化的经验获得财富。
这是我们没一个人都需要经历的过程，在这个过程中，真正有价值的知识，不是你现在掌握的知识的存量，而是对于未来知识的增量的一个认知水平，至于一个人认知到未来知识的发展的方向和速度，在别人没有掌握知识的时候，你掌握了知识，你就具备知识的话语权，只要你一直站在知识的源头，站在知识的前沿，你才具备在信息爆炸时代通过信息获取财富的关键，所以真正有价值的知识，不是对于过去知识的总结，而是对于现在知识的创造。
一个不断在创造知识的人，才具备知识所赋予的信息差，所带来的财富差。
2、什么才是可以吃饭的技能？
处在社会上，我们每一个人都是依靠自己的组织和技能吃饭，当你依靠组织的时候，你是通过售卖自己的时间完成组织的工作，从而获得财富的变现，这个变现对于个人来说的关键在于对于单位时间锁产生的价值，这有在单位时间里面产生的价值越大，自己所分配的利益才越多，而很多时候，一个组织的发展被地域和时空所限制，组织的发展满足不了我们的发展，我们的发展就会别组织的发展所限制，所以你需要具备打破组织的能力，而能够打破组织，重新创造协作组织的个体，才具备了这个社会上真正吃饭的技能。
而一个人想要打破地域限制，完成空间和时间的超越，就必须借助工具话完成自己的价值最大化和时间分发的最大化，而这才是我们每个人需要思考的问题。
想要获得在任何地方都不依靠组织吃饭，而是依靠自己的技能和产品吃饭，就必须学习可以不憋地域所限制的技能和知识体系，通过自己的作品完成技能的分发和产品的创造，只有创造产品的技能才是真正可以在任何地方吃饭的技能，而这个技能就是经验的数据化。
你需要学习经验数据化的技能，例如：写作，绘画，音乐等等可以数据化的技能，只有将自己的时间数据化成为经验的一部分，才能通过自己的作品获得财富。才能通过作品获得源源不断的活水，通过作品打造一个全新的自己，所以真正应该学习的是有效沟通技能。
而李笑来在年终总结中所谈到的有效沟通包括：独立思考，清晰写作，激情演讲。这三项的技能属于一个恶人最应该局别的通识技能，而在通识技能之外，我们需要的是专业技能，只有通过通识技能完成的专业化技能的销售行为，才能获得的你想要的时间的产品交换。
一个人有产品的专业人士。如果不具备通识的交换技能，是不足以完成产品快速交换达到财富获取的目的的。
3、如何加快知识使用和技能变现的交换频次？
一个人想要加快知识体系的使用，关键不是在于学习，而是在于打造作品，只有不断的打造作品的过程中，才能快速的学习技能，通过元认知的技能，完成对于一项技能高频动作的快速的操作，从而完成技能的体系化。然后在通过大量遇到问题和解决问题的过程中，解决自己所遇到的问题，这才是最有效的学习的方法，通过书籍的学习的速度，如果不能成为一种新的思维和行为习惯，其实是不足以成为有效知识加以使用，完成自己的效率提升的。
技能交换的频次，关键在于技能的包装和分发数量。
其实最关键的问题在于你可不可以快速完成分发，同时完成后期海量重购的产品，这样的产品才有价值，而我们的教育体系的学习关键在于方法+训练+指点，老师的方法给予你后你需要完成是大量的训练成为自己的一项无意识定做，最后在不清楚的地方加以指点完成技能化得提高。
技能化提高不是目前，真正地木事是打造在先谷底时间里最优质的产品，因为只有优质的产品，才能完成价值的交换。
所以我们想要加快技能交换的频次，关键在于不断的提升自己在相对时间里面的绝对实力，通过绝对实力加上平台包装，才能最大化的完成货币的转化。
知识是没有任何价值的。
如果没有人来购买我们的知识和经验，我们的知识和技能就没有任何价值，所以关键不是在于我们是否觉得知识有价值，而是能不能够找到那些需要你知识和经验的个体，只有为他们提供你的经验和价值，才能获得知识的价值变现。
最后，想要加快这个频率的关键在于抢占市场，快速的迭代，轰炸式的垄断，只有处于行业的垄断地位，才能真正地垄断市场，完成有价值和无价值的产品的快速变现。
肖威
2016.11.30
