...题墙饰,让班级文化凸显教育特色
张剑
摘要：在时代的进步以及发展过程中，二胡的社会音乐教育逐渐凸显自身的教育功能与作用，这种具有浓重艺术气息的社会音乐教育具有一定的渗透与渲染的功能，在实际中必须要充分的发挥其内在的作用与价值。对此，文章主要对二胡社会音乐教育中的特点以及文化功能进行了简单的探究分析。
关键词：二胡 社会音乐教育 特点 文化功能
中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）18-0101-02
一、二胡社会教育的特点
二胡音乐教育作为我国传统音乐的重要构成内容，是民间传统艺术文化传承的重要内容。在现代音乐不断发展过程中，各种形式的音乐得到了充分的发展，而民族音乐作为一种传统的音乐形式，深受人们的重视，素质教育理念的成熟发展也为音乐教育的发展奠定了基础，可以说二胡音乐在其发展中面临着一定的机遇及契机。在我国二胡的社会音乐教学实际中，教师在进行二胡的教学过程时，对二胡的演奏技能较为重视，但是在各种教学理念的成熟过程中，在进行二胡教学过程中逐渐重视其自身的社会教育与文化功能，希望通过二胡传承传统的民族文化，培养学生的音乐素质，这也是现阶段二胡社会音乐教育的重点。
（一）地域性特征
我国的二胡音乐教育发展较为迅速，通过对实际的分析研究可以了解，在不同的地区中教育特征有着一定的区别，其中教师自身的文化素质、社会环境以及经济发展的差异都会对其产生直接的影响，也就表现成不同的特征。在二胡教育过程中，不同地区的文化特征不同，也会导致二胡作品的内容、特色具有一定的差异性。
（二）充分的借鉴了西方音乐教育内容
在现阶段的二胡社会音乐教学中，中西方文化交流不断地深入，各种不同的文化也给二胡音乐艺术带来了一定的冲击，二胡音乐在社会发展中也逐渐的吸收了各种西方音乐的演奏技巧。其中作为代表的就是刘天华先生的作品，可以说在刘天华先生的作品中蕴含了“中西交融，以中为主”的二胡风格，这也是二胡艺术的有效创新。
（三）“民间派”以及“学院派”教学之间的差异
民间派就是一些民间的，通过传统的师徒关系进行二胡的传承；而学院派就定学历认证的二胡教育人员。这些二胡教育工作人员较为年轻，其演奏方法规整，深受各种教育理念的影响，掌握各种全新的演奏技法。可以说无论是何种派别，其主要目的都是进行二胡的社会音乐教育，不断地传承与发展二胡教育，但是在本质上来说，二者还是存在一定的差异。其中，民间二胡艺术家声望相对较高，对于二胡的社会教育推广具有较为重要的作用；而“学院派”的教授具有较为专业的知识，对于二胡的教育与推广有着较为积极的影响与作用。
（四）二胡音乐的社会音乐教育作用
在我国社会音乐的发展中，二胡作为最为重要的构成以及组成内容，有效地推动了社会音乐的发展与成长。二胡作为在民族艺术中贴近百姓生活的艺术表演形式，可以利用自身的社会音乐教育作用对人们进行艺术的熏陶与渗透，不断提升人们对音乐美感的感知以及了解，进而提升人们的审美能力。同时在二胡音乐的学习过程中通过对乐曲创造背景、社会环境等进行了解，可以让人们树立正确的道德渲染，不断增强人们的道德素质能力。
人们在二胡艺术的学习过程中，通过对二胡演奏以及乐曲的了解，感受到了音乐的艺术之美。例如在进行《二泉映月》的学习过程中，人们通过对阿炳的了解，感受到二胡乐曲的悲切，进而接收到心灵的洗礼，这也间接的说明了二胡音乐的社会教育作用。
二、二胡社会音乐教育的文化功能
在我国的民族乐器音乐发展中，民间音乐教育在整个音乐教学中有着较为积极的作用与影响，可以说民间艺人对于各种民族乐器的发展与传承有着显著的贡献。通过对社会音乐教育的横向发展角度来说，二胡艺术自身的社会教育可以为专业音乐教育培养更多的人才，在根本上提升社会群众的文化素质，为社会的传承与发展奠定了较为深厚的基础。
（一）培养高素质人才，凸显教育功能
二胡的社会教育主要受众是儿童以及一些青少年群体，而其是否适合学习，必须要在长时间的学习中凸显出来，在漫长的学习过程中，势必会逐渐的淘汰一些学生，这样就在提升了其整体的素质能力。乐器的学习必須在儿童时期开展，对此众多的教育学者以及家长也对二胡艺术教育越来越重视。这种环境背景之下，教师必须要善于发现具有天赋的儿童，在日常的教学过程中要对儿童的音准、节奏、乐感以及技术控制等相关领域的表现进行分析，再与家长进行技术沟通，鼓励学生学习二胡艺术。这样就会使得具有一定音乐天赋、适合二胡艺术学习孩子加强对二胡知识的学习，进而为二胡艺术事业的发展奠定基础。
（二）二胡社会音乐具有一定的引导功能
在社会经济的高速发展过程中，人们对于精神需求越来越重视，而我国的传统民族音乐具有浓重的中国文化与韵味，可以满足现代人追求恬静、轻松的需求。我国传统民族音乐强调的是“形神统一”“气韵生动”的意蕴，是一种不带功利色彩的内在精神，对此二胡艺术在人们的欣赏以及学习过程中，可以让人们感受到纯粹的音乐，会激发人们对音乐艺术的探究以及学习的欲望，进而真正做到精神世界与内在自我的有效融合。
三、二胡音乐社会教育功能的有效凸显与发挥
要想充分的凸显二胡音乐的社会教育特征以及文化功能，在实际中必须要通过各种方式与手段不断的强化分析，加强探究，通过科学的方式与手段有效地拓展二胡音乐的传播途径，对此可以基于以下几点开展：
（一）加强二胡音乐内涵的有效渗透
二胡社会音乐教育文化功能要想得到充分的发挥，就要对其进行细化分析，强化二胡艺术的音乐渗透，在根本上提升人们对二胡内涵的了解。让人们在对二胡音乐进行欣赏以及学习的过程中，了解二胡艺术传承的文化内涵与艺术价值，进而在无形之中不断提升人们的综合素质能力以及品质。
（二）充分的彰显音乐审美的价值
可以说音乐艺术的传承与发展，其社会功能与文化作用能否得到有效的推广，主要都是受到人们自身的影响。而对人们认可一门音乐与艺术的基础就是其必须要具有一定的音乐审美以及鉴赏能力，只有人们了解、懂得二胡艺术的音乐价值、文化作用才会对二胡产生学习的欲望。所以说人们的自身的审美能力的高低直接关系到二胡社会音乐教育以及文化的内在功能。例如，在进行《光明行》的学习过程中，具有一定审美鉴赏能力的人就会对《光明行》的创造背景、创造人生平等进行了解，基于对旋律的分析，对四个段落以及引子以及尾声的分析，了解其应用了西洋的复三部曲式的特点，整体结构严整。在旋律中可以感受到作者对光明前途的自信，对新时期的热爱与肯定。反之，如果缺乏一定的音乐审美能力，在对《光明行》进行欣赏的过程中，没有深入了解其蕴含的内容，就无法真正的感受到作品表达的内容。
（三）社会发展与二胡音乐的有效融合
要想在根本上推动二胡音乐的长足发展，就要将其与社会的发展进行有效地融合，进而充分凸显二胡社会音乐的内在作用与价值。可以说在时代的进步以及发展过程中，二胡社会音乐教育必须要不断的创新发展，要不断的改革更新，只有与时俱进才可以提升二胡的社会价值与内涵，让人们在对二胡作品学习以及欣赏过程中，充分的感受二胡作品中蕴含的古典价值与现代气息。
四、结语
在现阶段的社会发展过程中，传统民族乐器的学习深受人们的喜爱，这与人们的思想素质能力提升以及文化传承意识觉醒有着密切的关系。同时在社会压力不断增强的今天，古典音乐可以构建一个轻松、愉悦的环境，这样可以有效的舒缓人们的各种压力，进而有效的提升人们的精神境界。二胡作为一个具有一百多年的古典乐器，其具有一定的社会音乐教育特征以及文化功能，对其进行学习探究可以有效地满足人们现阶段对传统文化的审美需求，同时也可以有效地推动传统音乐的传承与发展。对此在实际中社会各個领域必须要整合资源，通过政府部门的引导以及文化传媒的宣传，不断推动二胡社会音乐的发展，进而形成一个积极向上的社会文化导向，创造一个和谐的、积极的社会音乐学习氛围。
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