日本“NHK”电视台，著名“吉他黄金时间”主持人—日本国民很熟悉的女性吉他演奏家—小原圣子，不但是一流演奏家，她的手下更是人才辈出，许多音乐演奏会得奖的名家，都是小原圣子的得意门生。做为一名杰出的演奏家，她的成就，自然为各界所称颂。下面是新闻记者采访小原圣子时所记下的报道。她说，对于初学马马虎虎，爱弹不弹的吉他练习手，总要找出对方的一小点长处来奥奖他，使他感激，让他发现自己的过人之处，从而增强他练习的信心。
小原圣子教学有方，她对初学者多奖赏，对已具根基的学生，则要求严格，但严格中有慈爱。例如，“你现在弹得不错，如果再把小小的缺点改正，必然弹得更纯熟。”学生们很喜欢老师的赞赏，并希望能够经常得到诸如此类的赞赏，因此也就精益求精，努力不懈地练习，技艺自然就会提高了。
小原圣子的教学，不仅口惠而实至。她的“奖赏效用”外加谆谭教导，不断地教诲，使学生士气高昂，学习认真，因此每次参加比赛，在日本音乐界，都会获得较高的荣誉，使其他的吉他手，刮目相看。
在教学效益上，严格的督促，如果合理合情，仍旧普受欢迎。“严师出高徒”，其理在此.如果家长直接对孩子指说:“你是个不检点的孩子……”这种申斥和唠叨，常常引起相反的效果，最好改口，表示共同来改掉散漫的习性，更容易为孩子所接受。
大家都经常会听到父母对孩子的生活细节注惫。“孩子!你真是散漫，不检点!”“儿子!你为什么顾前不顾后?”“你这样做，简直让我无法忍受……”的确，孩子翻开课本后，就把书本放在桌上，没有收拾好，或者，今天孩子换下的衣服，随便乱丢，没有清洗，昨天，孩子又把书本丢掉了……
一件件的琐率，都让母亲心烦。“这个孩子为什么不守规矩嘛!”确实，孩子每次没把东西收拾好，就上学去了……
