不是读书无用论导致阶级固化，而是，阶级固化导致读书无用，又因为读书无用所以有了读书无用论。事实上读书从显性和短期来说，是根本无法改变命运的，甚至包括一部分名校毕业的人。
另外当今划片入学以后，更是让社会底层农村的孩子，干脆就彻底从幼儿园开始就丧失了哪怕不公平竞争的机会。
我老家是河北的一个县城，大学毕业几年后，我惊奇的发现，我的我们一届的大多数特长生，都回来当了特岗教师，事实上这些老师教音乐美术体育没毛病，但是他们无一例外教的主课，我一个朋友告诉我，他一开始教三年级英语，但是他居然好多单词不认识，毕竟英语这辈子没有及格过，他的办法是，让同学自学，然后让他们背课文，而这时他发现他连帮同学提示的能力都没有。因为他不知道单词怎么读，就只能把那个同学批评一顿让他自己回去重新背。
还有和这个朋友一样水平的他的同学在教初中数学。而我女朋友历史研究生毕业去了重点中学教历史，但是那个学校周围的房价比别的地方贵一倍以上。
这是在一个小县城，教育资源的差距如此之大，最可怕的是乡镇的教育水平是你的下一代的老师，通通是体育，音乐，美术老师教数理化，是他们自己不会去教你的孩子，享受什么教育完全取决于你父母的社会地位和经济能力。
试问我们的下一代如何改变命运，如何让体育老师教的数学，音乐老师教的英语，和人家重点大学研究生毕业的老师教的比。我记得上一次出现这种可笑的教育黑洞，是我爸爸那代60年代出生的偏远乡村教师。
可以说，我们的下一代有一多半的人，是根本没资格参与竞争的一代。
如果说80后难，80后好多有社会理想社会责任，但是经常会有无力感，那么90后事实上可能看透了自己不可能改变社会，干脆没有社会理想他们比80后现实，事故圆滑过的还不错，其实他们比80后改变命运的机会更少，那么00后其实机会就基本没有了，也容不得他们有理想，10后事实上可能根本就连理论上的机会都会没有。
