读图为主的绘本共读,能给幼童怎样的艺术启蒙?

音乐
一慢二看
2017年03月02日 01:12

儿童早期阅读对于孩子成长大有裨益,作为早期阅读的最佳材料的图画书也越来越受到年轻家长的青睐,各种类型的图画书也在不同的层面去影响这孩子的成长。图画书的功能也越来越细分,其中有一点非常重要,那就是对儿童艺术启蒙的影响。通过亲子共读图画书,在绘本阅读中遇见艺术,让孩子通过亲子阅读感受艺术之美,接近生活的美。

绘本阅读可以提供给孩子的五种艺术感觉

美感

图画书的美感应该包含文、图和声音三个部份。当然,图是最能表现美感的部分,文字的美感也十分强烈,包括文字叙述的方法、用词遣字、音律、节奏等。还有,声音之美,表现在亲子共读阶段尤为重要,妈妈柔美或者爸爸醇厚的读书声对孩子来说,是最美的声音。

《帽子先生的独木舟》用绿色统领一切,给孩子特殊的美感

风格

图画书基本上是手绘,或者是不同的材料拼贴,但都体现了绘者独特的自我风格,如水彩、油画、蜡笔、剪贴等,不同的画家画出不同的风格。他们不断变化创新,同一位画家会有相同的画风,但也会有不同的作画风格,比如《极地特快》、《陌生人》、《勇敢者的游戏》、《两只坏蚂蚁》的作者Chris Van Allsburg,他的绘画风格就有许多种,有素描、版画、风味、浓彩、线条等。

《极地特快》

《两只坏蚂蚁》

《仅仅诗歌梦》

正因为如此,图画书可以承担学校、家庭、社会所不足的学习美感的重要资源,特别是可以弥补家长朋友们的“缺失的美感”。

《我绝对绝对不吃番茄》

《澡堂里的仙女》

《水中的光亮》

《方脸爷爷和圆脸婆婆》

3想象

图画书可以帮孩子架构一个想象的世界,培养孩子的想象力。以前的童话故事承担这样的功能,图画书更能够通过画家的笔触延续这孩子们的想象,并表现出来。像大卫·威斯纳的《疯狂星期二》、《海底的秘密》,带给我们疯狂的想象。不同的画家有不同的想象,同样是“三只小猪”的故事,不同的艺术家们创作出来,有着不同的风格与表现方式。有穿越故事内外的《三只小猪》、有悬疑推理的《三只小猪的真实故事》,还有完全颠倒了大《一只大坏猪和三只小狼》等等不同的版本,这些不同于传统的故事,给孩子们的思维以冲击,丰富这孩子的想象世界。

《疯狂星期二》

云啊,船帆啊,桥洞啊……

4观察

图画书可以培养孩子的观察力。图画书的画出了来描述故事,有时候自成“体系”—有自己的画面故事,插画家甚至会花许多的心思去画一些细节,并在细节中“藏”着有趣的内容,等待孩子去发现。同时画家很重视颜色的搭配或者构图、线条的使用,这些都是可以帮助孩子们观察并思考文字及图画的作用、相互关系。

《麦克斯和诺拉》-很多有趣的细节

当孩子透过图画书来培养观察力,能感受到的内容越来越丰富,对艺术的了解也会更深入,而且会消除陌生感,有利于孩子对艺术教育的接收和吸收。

5节奏

文与图、文与声音之间都有着明显的节奏,有时候这种节奏完全可以通过孩子的眼睛和耳朵被发掘出来。

特别是文与图的节奏关系更加明显。画面的语言丰富细致时候,文字甚至会发展到“无字”,只靠图画的节奏变化就能讲好一个故事。反过来,文字的节奏感十足,图画就有余力去表现文字中隐藏的另一部分。当然,文与图表达同一意念时,就像齐声合唱般铿锵有力。

绘本可以提供给儿童的六种艺术表现

1形状

Anthony Browne在《形状游戏》中,以类似自传的方式,讲述了“安东尼之所以为安东尼”的故事。跟着绘本里的“我”,游走在英国的泰德艺廊,分辨细节的能力,还有联想、想象、对比以及抽象思维的能力。听起来很抽象,但是跟随安东尼,孩子就能轻松而充满乐趣地走入艺术的殿堂。

在亲子共读的时候,与孩子分享画面里的惊奇之余,

不妨和他们一起动手玩一玩形状游戏,DO艺术一回。

2色彩

李奥尼的《小黄和小蓝》用最简单的色块讲述了一个温馨小故事,也把色彩的基础让孩子们小小“领悟”了一番。大道理说得简单,有趣味,真得是好图画书的一项标准。

有一本《帽子先生的独木舟》的图画书,也用了一个故事讲明白了更多的色彩:帽子先生也很无聊,他坐在绿色的森林里,单调的颜色让他发闷。于是,他决定乘坐他的独木舟出去逛逛。然后,他发现了各种各样不同的色彩——闪亮耀眼的鲜红,闹哄哄的灰,噩梦般的黑,光芒四射的金黄,天空一样的蓝……最后,回归到自己森林的那一片绿。碧波荡漾的绿色里,帽子先生很快就睡着了。醒来后,他发现,原来一片绿色的森林,也有很多种色彩。

3音乐

音乐具有巨大的力量,能触动人心,抚平人们的愤怒和悲伤,甚至可以改变整个世界。在图画书里经常会有一些没有发声的音乐,让我们感受得到。比如,《鼹鼠的音乐》、《欧先生的大提琴》等图画书。其中我特别喜欢《鼹鼠的音乐》,一只小小的鼹鼠因为偶然的因缘,可以用小提琴奏出美妙的音乐,而这乐声悄无声息地改变了自己,更改变了乐声笼罩下的世界。

在亲子共读的时候,与孩子分享这幅震撼的画面,也许不用和他们多说,在特定的时候他们一定可以明白。

小点的孩子,还有一种玩具书《叮叮咚咚,来唱歌》,上面是绘本,下面是钢琴玩具。书中自带了儿童版小小钢琴,与之配合的是8首世界知名儿歌,特别依照难易程度编排,满足不同年龄孩子的成就感,让孩子对照琴谱,轻轻松松就能敲出动人的乐音,变成小小打击乐专家。

音乐是启智的重要手段。让孩子从小接触打击乐,可以训练孩子的节奏和音感;用颜色区隔的琴键,按照琴键颜色标示的琴谱,让孩子能充满自信地敲出快乐的旋律,还让小朋友敲出智慧和兴趣。

4舞蹈

在图画书上表现舞蹈,听起来好像很难。有个大脚丫做到了---贝琳达很喜欢跳芭蕾,而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞,找了一份餐厅的工作,可是,她还是常常怀念跳舞。有一天,餐厅里来了一个乐团,在他们美妙的音乐里,贝琳达情不自禁跳起舞来了。在老板的邀请下,贝琳达开始为餐厅的客人跳舞,她跳得美极了,餐厅的客人越来越多,连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了,并被她感动了。贝琳达终于又回到了舞台,开始为更多的人跳舞。贝琳达很快乐,因为她可以一直跳舞,跳舞……在《大脚丫跳芭蕾》系列中,孩子们是完全可以被芭蕾舞的美所打动。

当然,舞蹈本身就是最美的生命的赞歌,同样也能从图画书中读出来。《跳舞》说得就是这样的故事。

5电影

《火焰》和《团圆》是朱成梁先生的图画书代表作品。他一直都说创作图画书就是在创作一部电影。他画的《火焰》的确如此,在书中,他选用了不同的景别、不同的视点,画面有很好的连贯性。

还有直接就做成了电影分镜一样的图画书---《造梦的雨果》,黑白素描、黑色的边框,像极了黑白胶片。

《造梦的雨果》

《造梦的雨果》

《造梦的雨果》

6语言

“一只蝴蝶从竹篱外飞进来,豌豆花问蝴蝶,你是一朵飞起来的花吗?”来自诗人郭风的《蝴蝶·豌豆花》。

一本恬静又不失童趣的中国经典童诗集。再读郭沫若先生的《天上的街市》配有浅灰色的画面,徐志摩的《花牛歌》,把电线当做五线谱的《小鸟音符》……让你完全沉浸在童诗的海洋中---

其实,不仅仅是诗歌有着这样的语言之美。朗朗上口、童趣十足的童谣(《小猪奴尼》鲁兵、《百岁童谣》等),情节婉转动人的小说(《绘本聊斋》),都让孩子们能读出汉语言之美。

毕加索说孩子是天生的艺术家。

对孩子而言,什么是艺术?

在孩子的生长发育阶段,首先通过声音感知世界,出生以后又会通过色彩和形状去观察、认识世界,以后还通过语言去理解世界,并且通过游戏和世界接近。通常说的儿童艺术教育,是指根据孩子成长的特殊规律,依据优美的音乐旋律和节奏,绘画色彩的鲜艳和线条的准确,诗歌的和谐韵律,故事的生动,游戏的智趣、机灵巧妙去培育孩子成为一个完美的人。

图画书透过图画和文字在不同层面上的交织、互动来讲述故事,以其独特的艺术气质区别于其他儿童读物。阅读图画书既能带给孩子美的视觉享受,更是赋予儿童发展艺术性思维的绝佳媒介。爸爸妈妈用自己独特的声音和孩子一起共读,更是一种生活的艺术,美的享受。

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